El Consejo General de Educación (CGE), por intermedio de la Dirección de Educación Inicial, llevó a cabo las primeras dos instancias virtuales del programa de formación denominado «Ruralidad en clave pedagógica: prácticas que enseñan, propuestas que transforman». La iniciativa está dirigida a docentes de nivel inicial que se desempeñan en escuelas rurales y de islas de la provincia de Entre Ríos.
El dispositivo de capacitación está a cargo de Jorge Omar Ullúa, director nacional de Educación Inicial dependiente de la Secretaría de Educación de la Nación. El trayecto busca brindar espacios de reflexión colectiva para enriquecer la labor pedagógica en jardines de infantes que funcionan en escuelas primarias rurales o isleñas, ya sea bajo la modalidad de salas multiedad o itinerantes, atendiendo a las particularidades de cada territorio.
Los ejes centrales de trabajo abarcan el desarrollo del lenguaje, el pensamiento visual y matemático, y el Tiempo de Libre Elección (TLE). Esta metodología, impulsada desde el área nacional, establece un período en el que los niños y niñas eligen con libertad qué experiencias realizar, cómo abordarlas y con quiénes compartirlas.
Por su parte, la directora de Educación Inicial del CGE, Florencia Piñeiro, destacó que a lo largo de las jornadas se analizan situaciones de enseñanza para diseñar colectivamente estrategias didácticas adaptadas a los contextos rurales, los desafíos actuales y las nuevas tecnologías. La funcionaria remarcó además la importancia de acompañar el rol docente y fortalecer a las escuelas como espacios de referencia comunitaria, con el fin de garantizar el derecho a la educación y la igualdad de oportunidades para las infancias, independientemente de su localización geográfica.
Fuente: Prensa de Provincia de Entre Ríos.
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